Discipline Management and Students Academic Performance in Tanzania, Fachbücher von Haruni Julius Machumu

Das Buch "Discipline Management and Students Academic Performance in Tanzania" von Haruni Julius Machumu bietet eine umfassende Analyse der Herausforderungen, die das akademische Leistungsniveau von Schülern in Tansania beeinflussen. Es beleuchtet die wachsende Besorgnis über die schulischen Leistungen und das Verhalten von Schülern, insbesondere im Hinblick auf die unzureichenden Kenntnisse in grundlegenden mathematischen Fähigkeiten und das Leseverhalten. Der Autor untersucht die Zusammenhänge zwischen Disziplinmanagement und akademischer Leistung und hebt die Bedeutung eines effektiven Managements von Schülerverhalten hervor. Das Buch diskutiert verschiedene Strategien zur Bewältigung von Fehlverhalten und die Rolle des professionellen Verhaltenskodex für Lehrkräfte. Es wird argumentiert, dass ein Mangel an Disziplinmanagement zu ernsthaften Problemen wie schlechter Zeitplanung, häufigem Fehlen und gewalttätigem Verhalten führen kann, was letztlich die Bildungsqualität beeinträchtigt. Diese Analyse ist besonders relevant für Bildungseinrichtungen, die bestrebt sind, die akademische Leistung ihrer Schüler zu verbessern.