Why IT rarely enters students schematic repertoire of future careers, Fachbücher von Catherine Lang

Das Buch "Why IT rarely enters students schematic repertoire of future careers" bietet eine tiefgehende Analyse der geschlechtsspezifischen Faktoren, die die Einstellungen von Jugendlichen zur Informationstechnologie (IT) während entscheidender Bildungsphasen prägen. Durch Interviews mit Schülern aus verschiedenen Schulstufen in Australien sowie mit Studierenden an zwei Universitäten wird aufgezeigt, dass trotz ähnlicher Nutzung und Computerkenntnisse viele junge Menschen IT nicht als eigenständige Disziplin für zukünftige Studien oder Karrieren betrachten. Die Ergebnisse zeigen, dass ein erheblicher Teil der befragten Universitätsstudierenden, die IT studieren, dies nicht als erste Wahl ansehen und oft unsicher sind, ob sie nach dem Abschluss in diesem Bereich arbeiten möchten. Die Studie verdeutlicht, dass das Verständnis für die Vielfalt der IT-Disziplin und ihrer Anwendungen bei den Studierenden begrenzt ist, was zu einem verzerrten Bild von IT-Karrieren führt, das häufig auf stereotype Vorstellungen von Programmierern beschränkt ist.