Didaktische Aspekte von ePortfolios, Fachbücher

Ein möglicher Mehrwert durch die Verwendung von ePortfolios in einer Berufschule wird dargestellt und darauf aufbauend ein Unterrichtskonzept entwickelt. Im Kapitel 1 erfolgt die Begründung der Themenwahl und die Formulierung der Ziele dieser Arbeit. Des Weiteren wird die zu untersuchenden Forschungsfrage und die zugehörigen Hypothesen präsentiert. Im Kapitel 2 werden grundlegende theoretische Aspekte von Portfolios und ePortfolios beleuchtet und im Anschluss daran im Kapitel 3 die didaktischen Paradigmen 'Instruktion' und 'Konstruktion' dargestellt. Ab dem Kapitel 4 beginnt der praktische Teil dieser Arbeit. Die Umsetzung eines Bewerbungs-ePortfolios für eine Maler- und Anstreicherklasse im dritten Lehrgang wird mit der Open-Source-Software 'Mahara' durchgeführt und in einem kompetenzorientierten Unterrichtskonzept dokumentiert. Die Schüler/innen sollen ausreichend im Umgang mit Mahara.