Spoken grammar features instruction and raising learners' awareness, Fachbücher von Bahram Mowlaie, Mona Mirzaei

Das Buch "Spoken Grammar Features Instruction and Raising Learners' Awareness" untersucht die Auswirkungen einer gezielten Anleitung zu vier wesentlichen Merkmalen der gesprochenen Grammatik auf das Bewusstsein von Lernenden im Englisch als Fremdsprache (EFL). Die Studie konzentriert sich auf die Merkmale "heads", "tails", "progressive past tense" und "ellipsis", die in der gesprochenen Sprache von Muttersprachlern häufig vorkommen, jedoch in Lehrbüchern für Englischlernende oft vernachlässigt werden. Dies führt dazu, dass Lernende in der Regel besser schreiben als sprechen, da sie mit grammatikalischen Strukturen konfrontiert werden, die eher in schriftlichen Texten als in der gesprochenen Sprache vorkommen. Die empirische Untersuchung mit 23 Teilnehmenden aus Iran zeigt, dass eine explizite Anleitung zu diesen Merkmalen das Bewusstsein der Lernenden erheblich steigern kann.