Classroom-oriented Research, Fachbücher von Miroslaw Pawlak, Anna Mystkowska-Wiertelak, Jakub Bielak

Das Buch "Classroom-oriented Research" bietet eine umfassende Sammlung von Fachbeiträgen, die sich mit verschiedenen Aspekten der forschungsorientierten Praxis im Sprachunterricht befassen. Die Beiträge stammen von Fachleuten aus Polen und dem Ausland und decken ein breites Spektrum an Themen ab, die für Lehrende und Forschende im Bereich der zweiten und Fremdsprachen von Bedeutung sind. Die erste Sektion des Buches konzentriert sich auf individuelle Unterschiede im Sprachunterricht, einschliesslich Faktoren wie Alter, Angst, Überzeugungen und Lernstrategien. Die zweite Sektion beleuchtet das Verhalten von Lehrenden im Klassenzimmer, insbesondere die Kommunikation und die Anwendung von Aktionsforschung in der Lehrerausbildung. In der dritten Sektion werden verschiedene Lehrpraktiken behandelt, darunter der Einsatz neuer Technologien und die Entwicklung interkultureller Kompetenzen. Abschliessend widmet sich die letzte Sektion den methodologischen Aspekten der Forschung, mit einem besonderen Fokus auf Tagebuchführung, Beobachtungen und gemischte Methoden.