Usability of Multimodal Interactive E-Learning, Fachbücher von Dimitrios Rigas, Marwan Alseid

Das Buch "Usability of Multimodal Interactive E-Learning" bietet eine umfassende Untersuchung der Benutzerfreundlichkeit und Lernleistung in multimodalen E-Learning-Umgebungen. Es basiert auf empirischer Forschung, die in drei experimentellen Phasen durchgeführt wurde. In der ersten Phase wurden die Usability und die Lernleistung von verschiedenen Interaktionsmodi, einschliesslich animierter Avatare und grafischer Metaphern, verglichen. Die zweite Phase konzentrierte sich auf die Wahrnehmung von Gesichtsausdrücken und Körpergesten der Avatare in interaktiven Lernkontexten. Schliesslich wurde in der dritten Phase ein innovativer Ansatz zur Verwendung von auditiven Icons und Earcons untersucht, um die Interaktion mit den Avataren zu unterstützen. Die Ergebnisse dieser Studien zeigen, dass die getesteten Metaphern die Benutzerfreundlichkeit von E-Learning-Plattformen verbessern und die Lernleistung der Nutzer steigern können.