Uso de videos en el aprendizaje funcional de conceptos de física, Fachbücher von Sergio Flores, Mónica Quezada Espinoza,...

Das Buch "Uso de videos en el aprendizaje funcional de conceptos de física" bietet eine umfassende Analyse der Integration von Videotechnologien in den Physikunterricht. Es untersucht, wie didaktische Videos die Effizienz des Lernprozesses bei der Abstraktion physikalischer Konzepte für Studierende verschiedener Ingenieurstudiengänge steigern können. Die Autoren, Sergio Flores, Mónica Quezada Espinoza und Juan Ernesto Chávez Pierce, argumentieren, dass der Einsatz dieser neuen Medien signifikante Veränderungen im pädagogischen Prozess mit sich bringt, insbesondere in den Rollen der Lehrenden in den Naturwissenschaften und Ingenieurwissenschaften. Darüber hinaus wird die Notwendigkeit betont, alternative Bildungsansätze wie Tutorials und intelligente Tutoren in das Hochschulbildungssystem zu integrieren. Die gleichzeitige Verwendung von Videos und praktischen Laborübungen wird als Schlüssel zur Förderung eines funktionalen Verständnisses grundlegender physikalischer Konzepte hervorgehoben. Die Ergebnisse der Studie zeigen eine positive Resonanz der Studierenden auf die Videos, wobei sie auch Verbesserungsvorschläge hinsichtlich musikalischer Untermalung und Präsentationszeiten machen.