e Learning Technology-enabling Science Education to Female Students, Fachbücher von Camilius Sanga, K. A. Kayunze, M. Ma...

Das Buch "e Learning Technology-enabling Science Education to Female Students" untersucht die geschlechtsspezifischen Potenziale und Schwächen von E-Learning-Technologien in Hochschulen in Tansania. Es basiert auf einer umfassenden Studie, die an vier Universitäten durchgeführt wurde, darunter die Universität Dar es Salaam und die Sokoine Universität für Landwirtschaft. Die Untersuchung umfasst eine Vielzahl von Teilnehmern, darunter Bachelor- und Masterstudierende sowie Lehrkräfte, und bietet Einblicke in die Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) durch weibliche Studierende. Die Ergebnisse zeigen, dass der Zugang zu IKT-Ressourcen und die geringe Teilnahme von Frauen an naturwissenschaftlichen und technischen Fächern signifikante Hindernisse darstellen. Das Buch beleuchtet die Herausforderungen, mit denen weibliche Studierende konfrontiert sind, und bietet eine kritische Analyse der aktuellen Situation in tansanischen Universitäten.