Teachers in Tertiary Education:, Fachbücher von V. Raji Sugumar, T. Radjakoumar, M. V. Supriya

"Teachers in Tertiary Education" ist eine umfassende Studie, die sich mit den Kompetenzen von Lehrkräften an einer Regierungshochschule für Frauen in Indien befasst. Die Untersuchung basiert auf einem selbstverwalteten Fragebogen, der entwickelt wurde, um sowohl persönliche als auch akademische Kompetenzen zu bewerten. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Emotional Quotient (EQ), der als persönliche Kompetenz betrachtet wird. Die Ergebnisse zeigen, dass der EQ der Lehrkräfte in einem guten Bereich liegt, was auf positive zwischenmenschliche Beziehungen am Arbeitsplatz hinweist. Darüber hinaus wird festgestellt, dass die berufliche Kompetenz der Lehrkräfte über dem erforderlichen Niveau liegt, was auf eine hohe Leistungsfähigkeit hinweist. Die Studie identifiziert auch wichtige Faktoren, die die Lehrer-Schüler-Interaktion betreffen, und hebt die Notwendigkeit eines förderlichen Arbeitsumfelds sowie die Anerkennung der Potenziale der Lehrkräfte hervor. Diese Erkenntnisse sind für die Weiterentwicklung der Lehrkräfte in der Hochschulbildung von grosser Bedeutung.