Thinking to Learn Mathematics, Fachbücher von Tika Ram Pokhrel

"Thinking to Learn Mathematics" ist ein Fachbuch, das sich mit den Wahrnehmungen und Praktiken von Mathematiklehrenden in Nepal beschäftigt. Es bietet eine umfassende Analyse der unterschiedlichen Ansichten von Lehrenden über Mathematik und deren Unterrichtsmethoden. Das Buch stellt ein Modell vor, das kritisches Denken nicht nur im Mathematikunterricht, sondern auch in anderen Fächern fördert. Es behandelt verschiedene theoretische Ansätze, darunter das Wissen konstitutive Interesse, die Aktivitätstheorie und das Modell des reflektierenden Urteils. Diese Theorien werden genutzt, um zukünftige Richtungen für die Förderung von kritischem Denken im Mathematikunterricht zu skizzieren und bieten eine Vision für die Weiterentwicklung in diesem Bereich.