Literature-Based Instruction, Fachbücher von Ruba F. Bataineh, Oqlah M. Smadi, Raghd Y. Al Rabadi

Das Buch "Literature-Based Instruction" bietet eine umfassende Untersuchung der Auswirkungen eines literaturbasierten Programms auf die kommunikativen Fähigkeiten von Studierenden an jordanischen Universitäten. Durch qualitative Beobachtungen und verschiedene Evaluationsmethoden, einschliesslich Pre/Post-Tests, Interviews, Tagebuchschreibens und Rollenspielbewertungen, wird die Effektivität des Programms analysiert. Die Ergebnisse zeigen signifikante Verbesserungen in der kommunikativen Leistung der Studierenden, die durch das Programm unterrichtet wurden. Diese Studierenden nutzen eine Vielzahl von Strategien, die kognitive, soziale und affektive Aspekte umfassen, was auf die Vielseitigkeit und den positiven Einfluss des literaturbasierten Ansatzes hinweist.