Philosophy, Science, Education and Culture, Fachbücher von Gürol Irzik, Robert Nola

Das Buch "Philosophy, Science, Education and Culture" bietet eine tiefgehende Analyse der Rolle der kritischen Untersuchung in der Bildung, insbesondere im Bereich der Naturwissenschaften. Es wird argumentiert, dass aktuelle Strömungen wie der epistemologische und soziale Konstruktivismus sowie postmoderne Ansätze in der Wissenschaftserziehung den Fokus auf die kritische Auseinandersetzung als zentrales Ziel der Bildung verloren haben. Die Autoren entwickeln ein Konzept, das kritische Inquiry in den Mittelpunkt der Bildung stellt und erläutern die Bedeutung der Wissenschaft als Paradebeispiel für kritisches Denken. Dabei wird die wissenschaftliche Methodologie und das wissenschaftliche Modellieren hervorgehoben, um deren Relevanz im Unterricht zu verdeutlichen. Das Buch bietet eine Verteidigung eines universellen, rationalistischen und objektivistischen Wissenschaftsansatzes und setzt sich mit verschiedenen epistemologischen Perspektiven auseinander.