Continuous Assessment in the Language Classroom, Fachbücher von Hilda Israel

"Continuous Assessment in the Language Classroom" ist ein Fachbuch, das sich mit der Implementierung und den Auswirkungen von kontinuierlicher Bewertung im Englischunterricht an südafrikanischen Schulen beschäftigt. Die Studie untersucht, wie sich verschiedene Bewertungsmethoden auf die Schülerleistungen auswirken, insbesondere im Vergleich zwischen traditionellen Prüfungen und einem ganzheitlichen Ansatz der kontinuierlichen Bewertung (CA), der 1996 eingeführt wurde. Durch die Analyse der Leistungen von 612 Schülern über einen Zeitraum von vier Jahren wird aufgezeigt, dass die Kombination von Prüfungen und kontinuierlicher Bewertung zu einer signifikanten Verbesserung der Ergebnisse führt. Das Buch beleuchtet auch die Herausforderungen, mit denen Lehrer konfrontiert sind, wie etwa unzureichende Ressourcen, gesellschaftliche Veränderungen und die Auswirkungen von Gewalt in Schulen. Es bietet wertvolle Einblicke in die Entwicklung von Bewertungsmethoden in einem sich wandelnden Bildungssystem und deren Einfluss auf die Schülerleistung.