Recovering Informal Learning, Fachbücher von Paul Hager, John Halliday

"Recovering Informal Learning" ist ein Fachbuch, das sich mit der Bedeutung und den Vorteilen informellen Lernens auseinandersetzt. Die Autoren, Paul Hager und John Halliday, argumentieren, dass die Theorien und Praktiken des Lernens zu lange von den Anforderungen des formalen Lernens dominiert wurden. Durch philosophische Argumente und empirisch fundierte Beispiele wird dargelegt, wie informelles Lernen in verschiedenen Kontexten, wie Freizeitaktivitäten, beruflicher Vorbereitung und in herausfordernden Lebenssituationen, eine entscheidende Rolle spielt. Das Buch fordert eine Neubewertung der Lernansätze und beleuchtet die Notwendigkeit, informelles Lernen zu fördern, ohne die wertvollen Aspekte des Lernens im Allgemeinen zu gefährden. Die Diskussion hat auch weitreichende Implikationen für formale Bildungseinrichtungen und deren Lehrmethoden.