Gesund bleiben im Lehrerberuf, Fachbücher von Julia Mach-Würth

Empirische Studien zeigen, dass der Lehrerberuf psychisch stark belastend ist und dass Zusammenhä,nge zwischen dem Gesundheitszustand der Lehrkrä,fte und der Bildungsqualitä,t der heranwachsenden Generation vorliegen. Auf diesen Erkenntnissen aufbauend beschä,ftigt sich die vorliegende Studie damit, welche subjektiven Theorien Lehrkrä,fte bezü,glich des Erhalts ihrer Gesundheit im beruflichen Kontext explizieren und welche eigenen Handlungsmö,glichkeiten sie dabei sehen. Die Ergebnisse werden im Kontext von Schul- und Personalentwicklung sowie Lehrerprofessionalitä,t diskutiert und fü,r Wissenschaft und Praxis anschlussfä,hig gemacht.