Qualität im interkulturellen Trainingsbereich, Fachbücher von Enjoo-Michaela Moon

Erkenntnisse ü,ber ein gemeinsames Qualitä,tsverstä,ndnis fü,r den interkulturellen Trainingsbereich existieren bislang nicht. Die Verankerung von standardisiertem Vorgehen im Interkulturellen Trainingsbereich zur Qualitä,tssicherung fehlt, so dass eine Vergleichbarkeit hinsichtlich Qualitä,t der interkulturellen Trainingsangebote schwierig ist. Bildungsanbieter stellen zwar punktuelle, in Selbstverantwortung verbliebene Qualitä,tsansä,tze vor, um wettbewerbsfä,hig zu sein. Die Qualitä,tsdiskussion verlä,uft nicht interdisziplinä,r, sondern parallel. Der Bedarf an Klarheit ü,ber Qualitä,tsfragen steht im Fokus der Forschungen. In dieser Studie wird die ü,bergreifende Forschungsfrage gestellt: Wodurch zeichnet sich ein gemeinsames Qualitä,tsverstä,ndnis von interkulturellen Trainings aus? Erkenntnisse aus den Disziplinen der Erwachsenenbildung, Qualitä,tsforschung, Evaluationsforschung und interkulturelle Kompetenz werden in dieser Analyse zueinander gefü,hrt und eine Brü,cke zur Qualitä,tsfrage gebildet. Mithilfe der Delphi-Methode werden 46 Interkulturelle TrainerInnen ü,ber einen Zeitraum von 1,5 Jahren in 3 Delphi-Wellen zum Qualitä,tsverstä,ndnis befragt. Die Autorin entwickelt erstmalig Qualitä,tsstandards, die auf einem gemeinsamen Qualitä,tsverstä,ndnis fuß,en. Das entwickelte Qualitä,tsprofil interkultureller Trainings (QPIKT) geht in seinem Detaillierungsgrad ü,ber bisherige Arbeiten hinaus und kann sowohl fü,r die Praxis als auch fü,r weitere wissenschaftliche Forschungen eine Grundlage bieten. ,.