Evidenzbasierte Überprüfung von Sprachförderkonzepten im Elementarbereich, Fachbücher von Kristine Blatter, Katarina Gro...

Die Forderung nach evidenzbasiertem Wissen ü,ber die Wirksamkeit von Sprachfö,rderkonzepten im Elementarbereich wird immer grö,ß,er. Oft fehlt jedoch eine kritische Auseinandersetzung mit der Belastbarkeit und Aussagekraft von gewonnenen Forschungsergebnissen. Wie ist der Status Quo bei Wirkungsevaluationen von Sprachfö,rdermaß,nahmen? Welche methodischen Ansä,tze tragen zu einer hohen Qualitä,t dieser Wirkungsevaluationen bei? Welche Rahmenbedingungen kö,nnen die Wirksamkeit von Sprachfö,rderkonzepten beeinflussen? Diesen Fragen wird im vorliegenden Band nachgegangen.