Mysterys Ethikunterricht 5-10, Schulbücher von Michael Richling

Mystery: Die ideale Methode, um ausgehend von rä,tselhaften Leitfragen die zentralen Lehrplanthemen des Ethikunterrichts der Klassen 5-10 problemorientiert zu vermitteln und gleichzeitig Sozialkompetenz und vernetztes Denken zu fö,rdern. Mit Diagnose- und Bewertungsbö,gen sowie Differenzierungsmö,glichkeiten. Selbststä,ndig Lö,sungen entwickeln Mit den Materialien dieses Bandes bieten Sie Ihren Schü,ler*innen eine spannende Abwechslung im Fach Ethik. Mit der sogenannten Mystery-Methode fö,rdern Sie das selbststä,ndige und strukturierte Arbeiten und schulen die Problemlö,sekompetenzen Ihrer Schü,ler*innen von Klasse 5 bis 10. Schritt fü,r Schritt zur Lö,sung Jede der neun Mystery-Einheiten folgt den zentralen Lehrplanthemen in Sekundarstufe I. Die Schü,ler*innen steigen mit einer Einstiegsgeschichte in die Problemstellung ein. Daraus entwickeln sie selbststä,ndig eine Strategie zur Lö,sung der Leitfrage. Weiterfü,hrende Erweiterungs- und Vertiefungskä,rtchen dienen der Unterstü,tzung bei der Problemlö,sung. Schneller Einstieg fü,r Sie Der Band bietet Ihnen didaktisch-methodische Hinweise fü,r die Verwendung von Mysterys in Ihrem Ethikunterricht. Zu jeder Unterrichtseinheit erhalten Sie eine Sachanalyse, die das jeweilige Thema genau beleuchtet. Weiterhin gibt es zu jedem Rä,tsel ein Strukturdiagramm, was einen Weg als Musterlö,sung aufzeigt. Der Band enthä,lt: - 9 komplett ausgearbeitete Mysterys mit Sachanalyse, didaktisch methodischen Hinweisen, Einstiegsgeschichte, Leitfrage, Arbeitsaufträ,gen, Basiskä,rtchen sowie Erweiterungs- und Vertiefungskä,rtchen - Musterlö,sungen in Form eines Strukturdiagramms - Hinweise zu Mö,glichkeiten der Diagnose und Fö,rderung sowie der Leistungsmessung.